十三 同桌之间
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1
奔波于补习班之间的暑假很快就过去了大半，在我妈的威逼利诱之下，我竟在暑假倒计时的几天中，上了一个数学课外补习班。
当天我万般抵赖不想去，硬是拖到了上课开始后的十五分钟才到教室。
据说那个数学老师是我们溪都的名师，所以整个教室挤满了学生。我悄悄从后门跨进教室，讲台前那老师讲得激情飞扬，眉飞色舞，手还不住地比划着。我瞄准了最后一排靠墙的一个空位，弯下身子轻手轻脚地走向座位。
不知是幻觉还是怎么，只觉得空位旁一个背影很是眼熟，却一时又说不上来姓名——蓝色的背带裤，不长不短干净的黑色马尾——注视着她的背影，我悬空挪动椅子尽量不发出一丝声响。谁料那个女生猛然将脸转朝我——又是元蓁蓁！（我为什么要说“又”？！）我习惯性地用肢体语言表达我的惊奇：我松开了提在手上距地面有一断距离的椅子。
不大不小的声响，却正好在老师抛出一个问题，教室里安静得像睡着了的时候，打破了紧张的气氛。溪都名师诧异地把视线从题目上移开看向我。我整个人略微地僵住了，以至于仿佛电影慢镜头一般地坐到了位置上。我小心翼翼地坐好，又忍不住朝老师看，他仰着头，鼻孔似乎放大，双眼中有一种X射线般的东西。我忽然联想起《成龙历险记》那只双眼发光的猪，竟失声笑了出来。
当我后知后觉地发现大事不妙时，那老师就已经开口了：“那个最后一排靠墙位置的男生，说说这一题的思路。”他敲敲黑板。
我慢吞吞地站起来，有些迟疑地开口：“嗯——”我尽快地扫了几眼题目，微微晗首挠后脑勺，却用余光发现元蓁蓁趴在旁边的桌子上兴灾乐祸地笑着。她把头半埋在臂弯中，笑得身子直颤，桌子也跟着不住地抖动。
“旁边那个女生！你来说！”此刻那老师终于更换了攻击对象，可原来并不紧张的我竟突然莫名其妙地心跳加速。
元蓁蓁边切换为面无表情的冷漠脸，边站起身。“呃······这条题目······呃······嗯······”她仿佛不会说话了一般，如一个语言能力极弱的婴儿在胡乱地叫喊。这会儿轮到我兴灾乐祸了。我双手撑在桌子上，上身微微前倾，头埋头低低的，笑容浮现在脸上。
元蓁蓁也不出声了。老师用像在竭立抑制住怒火的声音又点了另一个学生。一个满脸青春痘的男生，厚重的金属框眼镜，满嘴很是有意的做作。我们俩都没听他在说什么——那不重要，重要的是我们很怨恨他——老师等他说完才让我们坐下——我敢保证他说了不下一刻钟。
安了会儿神，才安下心来听老师上课，却发现他硬是把本就枯燥的数字和图形讲成了更为无聊的内容。
我不满意地用左手撑起脑袋。名师？想着，我转起了笔。
偏着头，便注意到了右边的元蓁蓁。
她把头埋着，像在认真听课似的，实际上正全神贯注地看着摊在腿上的小说书。
我放下手中的笔，偷偷伸向书，一把从她那儿抢了过来。
熟悉的封面。
元蓁蓁被抢了书，不由自主地拍桌子，差点儿要站起来。忽然又意识到了身处课堂，才冷静下来。
正讲得专注的“名师”停下了几秒，有意地干咳了几下子，我们俩才很不自然地坐好了。
“名师”又低下头读题了，我稍稍凑近元蓁蓁一些。
“哎，还在看《最好的我们》啊！”我压低了声音。
“嗯”。
“看这么慢？”
“这是‘下’部。”
“哦哦，好看吗，写的什么？”
“嗯······关于······”
“啊？”
“同桌之间。”
2
“你下次真不去上课了？”我妈停止拖地，直起腰问我。
“不去！”我挥着手说，显得坚决而果断。
“好多家长都说他讲得好啊，严，是整个溪都有名的老师呢。”她又摆开了拖地的架势。
“哼，还名师呢！名师又不等于严师，上的课无聊死了！”我一脸的不屑。
“那好吧。”她转向另一个房间打扫去了。
我戴上耳机，放的是《最好的我们》：“你，是不是那时的我······”
我闭上眼，又想起那天上课——
好无聊啊。我说。
是啊，他消耗掉了我对数学的仅剩的一点热情。
“你总是说青春从不曾永远······”音乐在放着。
下次你还来么？
我？我应该不来吧。没兴趣，你呢？
“无忧的少年，安静地坐在我身边······”
我应该也不会再来上了吧。我特别不喜欢这种挤作一团的压抑学习氛围。
内容还枯燥，模式简单，机械地重复。元蓁蓁接道。
“最好的我们，最坏的我们······”
说好的名师呢？不知道谁授予他的。
就是。自己给自己取的名儿吧，看他那副架子。
“加快是时光里，带着温暖的余烬······”
那说好了啊，下次都不来了。
好。
“最好忘了吧，最坏不过是关上这世界的门······”耳机里循环播放着这首歌。
我长吁一口气，低下头，抓起笔，写完桌上最后一篇属于2016的暑假的作文。
准备的新作文本。
我郑重其事地在扉页写上：
“你好，初二！”
像去年时一样打个招呼：
Hello，我的老学校，我的新年级。
3
“哎，你暑假看了些什么电影啊？”
“嗯······《盗墓笔记》什么的。”
“《微微一笑很倾城》你看了没？杨洋超帅的！”
“剧版？是啊是啊！”
教室里大家聊得热火朝天，但所有的声音却在周晋出现在教室门口时，戛然而止。
她脸上的婴儿肥脂肪又多了一圈，显然她放暑假的生活过得很滋润。
她也没说什么，径直走向讲台，打开一个什么文件夹，放出了校长开学讲话的视频。
她点开全屏，就坐在了讲台前。
她面无表情地从随身的包中掏出一张对折的A4纸，一手拿着，有内容的一面对着自己，空白的一面朝着我们。
大部分人在注视着屏幕，所以除了我，几乎没人注意到周晋不时地看着手中的纸，不时地打量着我们。
远远地，隐约看到那张纸正面似曾相识方方正正的表格，整齐的宋体字——我心中不禁猛然一惊——座位表！
周晋面无表情地放下纸，反放在桌上，端起茶杯悠闲地喝了起来。
茶杯里的水冒出阵阵热气，周晋轻轻吹开，那些肉眼可见的小水珠宛如惊弓之鸟，慌忙作散，其速度堪比此时我的心跳。
胸中有什么猛烈地撞击着胸腔，仿佛就要破障而出，我整个身子似乎都在剧烈地颤抖着。
我转向屏幕，电视中的校长无动于衷地开合着上下嘴唇，机械得仿佛是傻着眼的金鱼，重复吐着咒语般的气泡。
校长像在越说越快，蹦进耳中的话断成一个一个单独的字，时间仿佛突然加速，校长近十页的演讲稿一张张地翻到最后。
随着校长最后一个镜头的消失，周晋站起了身。
“我们来把座位重新排一下。”
我看向元蓁蓁，她仿佛略有些不安。
我屏着呼吸，生怕周晋不会连续地叫出“唐宋”“元蓁蓁”两个人的名字。
幸运的是，周晋的魔爪暂时还没有伸向我们这一桌，而后面一桌的项南、虞北、苏凉被分到天南地北去了，就像从分叉路口，走上不同路，走向不同的方向。
我略略松了一口气，松散地趴到了桌上。
魏明竟顽强地坚守着阵地——依然端坐在我的前方，他这会儿小心翼翼地不敢说话，生怕被周晋看见，宁愿被当作是一团透明的空气。
“真可怕。”元蓁蓁小声嘟囔着。
“什么？”我没听清，稍微往她那儿趴了些。
“没事。”她也趴着，把头转了过去。
4
“一次就好，我带你去看天荒地老，在阳光灿烂的日子开怀大笑——”魏明猛一拍我的桌子，“哼什么呢！”
“唱歌啊。”我看向元蓁蓁。她一下课，就若无旁人地捧起书看，异常安分。
“哎！”魏明用手在元蓁蓁眼前晃了晃，“怎么老是看书，最近这儿都不热闹了！”
元蓁蓁做贼心虚地朝四周看了看，用书遮住半边脸，耳语般悄悄说：“最近不能多闹，小心周晋换位置！”
魏明似乎明白了的样子，转过身去。正当元蓁蓁准备低头看书，我准备从书包里掏出作业时，他又冷不丁地转过来问：“你刚才说什么？”
“......”
元蓁蓁放下书，拿起了一支笔，在桌上成纵列写上“1 1 2 3”。
“找个规律吧！”她仿佛给我出了一道世纪难题般洋洋得意。
我瞥了一眼，“斐波那契数列，每个数是前两个数字之和，小学生都会。”
“哼！”元蓁蓁一昂头，“这可是我最喜欢的数列了！”
“呃·····”我突然觉得有些尴尬，想转移话题，“我们来写藏头诗吧！”
她略微思索了一会儿，说道：“好，我来写一首。”
“棠叶心事重
送行诗无用
远去故人容
明日雨不懂
轻逝花落空
已隔几朝梦
别泪掩妆浓
去年剪春风”
元蓁蓁认真地写在桌上。
“棠送远明轻已别去。”我轻声念道。
“唐宋元明清已别去？这个我也知道，背别人的有些什么意思！有本事自己写！”
“那你写！”元蓁蓁有些不服气。
我想了想，抢过她手中的笔在她桌上写起来。
元蓁蓁旁边让了让，托着下巴。
——就算多年以后，我也忘不了，那个，那个晴朗的下午，俊美的少年，阳光映衬下的侧脸，认真的样子，飘逸的字体，小声地念出一字一句
——元蓁蓁
“我欲梦归来
洗泪独徘徊
不欢梦里人
只怕你不在”
四句诗紧凑着元蓁蓁刚写的“1，1，2，3”，她边轻轻擦去数字，边读道“我洗不只”。
“什么嘛！根本没有藏头啊！而且文意不连贯，晦涩难懂的！”
“我说吧，你是写不出来的！”
“我——你——”我欲言又止，元蓁蓁又拿起书看起来了。
——或许只关于同桌之间——
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奔波于补习班之间的暑假很快就过去了大半，在我妈的威逼利诱之下，我竟在暑假倒计时的几天中，上了一个数学课外补习班。
当天我万般抵赖不想去，硬是拖到了上课开始后的十五分钟才到教室。
据说那个数学老师是我们溪都的名师，所以整个教室挤满了学生。我悄悄从后门跨进教室，讲台前那老师讲得激情飞扬，眉飞色舞，手还不住地比划着。我瞄准了最后一排靠墙的一个空位，弯下身子轻手轻脚地走向座位。
不知是幻觉还是怎么，只觉得空位旁一个背影很是眼熟，却一时又说不上来姓名——蓝色的背带裤，不长不短干净的黑色马尾——注视着她的背影，我悬空挪动椅子尽量不发出一丝声响。谁料那个女生猛然将脸转朝我——又是元蓁蓁！（我为什么要说“又”？！）我习惯性地用肢体语言表达我的惊奇：我松开了提在手上距地面有一断距离的椅子。
不大不小的声响，却正好在老师抛出一个问题，教室里安静得像睡着了的时候，打破了紧张的气氛。溪都名师诧异地把视线从题目上移开看向我。我整个人略微地僵住了，以至于仿佛电影慢镜头一般地坐到了位置上。我小心翼翼地坐好，又忍不住朝老师看，他仰着头，鼻孔似乎放大，双眼中有一种X射线般的东西。我忽然联想起《成龙历险记》那只双眼发光的猪，竟失声笑了出来。
当我后知后觉地发现大事不妙时，那老师就已经开口了：“那个最后一排靠墙位置的男生，说说这一题的思路。”他敲敲黑板。
我慢吞吞地站起来，有些迟疑地开口：“嗯——”我尽快地扫了几眼题目，微微晗首挠后脑勺，却用余光发现元蓁蓁趴在旁边的桌子上兴灾乐祸地笑着。她把头半埋在臂弯中，笑得身子直颤，桌子也跟着不住地抖动。
“旁边那个女生！你来说！”此刻那老师终于更换了攻击对象，可原来并不紧张的我竟突然莫名其妙地心跳加速。
元蓁蓁边切换为面无表情的冷漠脸，边站起身。“呃······这条题目······呃······嗯······”她仿佛不会说话了一般，如一个语言能力极弱的婴儿在胡乱地叫喊。这会儿轮到我兴灾乐祸了。我双手撑在桌子上，上身微微前倾，头埋头低低的，笑容浮现在脸上。
元蓁蓁也不出声了。老师用像在竭立抑制住怒火的声音又点了另一个学生。一个满脸青春痘的男生，厚重的金属框眼镜，满嘴很是有意的做作。我们俩都没听他在说什么——那不重要，重要的是我们很怨恨他——老师等他说完才让我们坐下——我敢保证他说了不下一刻钟。
安了会儿神，才安下心来听老师上课，却发现他硬是把本就枯燥的数字和图形讲成了更为无聊的内容。
我不满意地用左手撑起脑袋。名师？想着，我转起了笔。
偏着头，便注意到了右边的元蓁蓁。
她把头埋着，像在认真听课似的，实际上正全神贯注地看着摊在腿上的小说书。
我放下手中的笔，偷偷伸向书，一把从她那儿抢了过来。
熟悉的封面。
元蓁蓁被抢了书，不由自主地拍桌子，差点儿要站起来。忽然又意识到了身处课堂，才冷静下来。
正讲得专注的“名师”停下了几秒，有意地干咳了几下子，我们俩才很不自然地坐好了。
“名师”又低下头读题了，我稍稍凑近元蓁蓁一些。
“哎，还在看《最好的我们》啊！”我压低了声音。
“嗯”。
“看这么慢？”
“这是‘下’部。”
“哦哦，好看吗，写的什么？”
“嗯······关于······”
“啊？”
“同桌之间。”
2
“你下次真不去上课了？”我妈停止拖地，直起腰问我。
“不去！”我挥着手说，显得坚决而果断。
“好多家长都说他讲得好啊，严，是整个溪都有名的老师呢。”她又摆开了拖地的架势。
“哼，还名师呢！名师又不等于严师，上的课无聊死了！”我一脸的不屑。
“那好吧。”她转向另一个房间打扫去了。
我戴上耳机，放的是《最好的我们》：“你，是不是那时的我······”
我闭上眼，又想起那天上课——
好无聊啊。我说。
是啊，他消耗掉了我对数学的仅剩的一点热情。
“你总是说青春从不曾永远······”音乐在放着。
下次你还来么？
我？我应该不来吧。没兴趣，你呢？
“无忧的少年，安静地坐在我身边······”
我应该也不会再来上了吧。我特别不喜欢这种挤作一团的压抑学习氛围。
内容还枯燥，模式简单，机械地重复。元蓁蓁接道。
“最好的我们，最坏的我们······”
说好的名师呢？不知道谁授予他的。
就是。自己给自己取的名儿吧，看他那副架子。
“加快是时光里，带着温暖的余烬······”
那说好了啊，下次都不来了。
好。
“最好忘了吧，最坏不过是关上这世界的门······”耳机里循环播放着这首歌。
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“哎，你暑假看了些什么电影啊？”
“嗯······《盗墓笔记》什么的。”
“《微微一笑很倾城》你看了没？杨洋超帅的！”
“剧版？是啊是啊！”
教室里大家聊得热火朝天，但所有的声音却在周晋出现在教室门口时，戛然而止。
她脸上的婴儿肥脂肪又多了一圈，显然她放暑假的生活过得很滋润。
她也没说什么，径直走向讲台，打开一个什么文件夹，放出了校长开学讲话的视频。
她点开全屏，就坐在了讲台前。
她面无表情地从随身的包中掏出一张对折的A4纸，一手拿着，有内容的一面对着自己，空白的一面朝着我们。
大部分人在注视着屏幕，所以除了我，几乎没人注意到周晋不时地看着手中的纸，不时地打量着我们。
远远地，隐约看到那张纸正面似曾相识方方正正的表格，整齐的宋体字——我心中不禁猛然一惊——座位表！
周晋面无表情地放下纸，反放在桌上，端起茶杯悠闲地喝了起来。
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我略略松了一口气，松散地趴到了桌上。
魏明竟顽强地坚守着阵地——依然端坐在我的前方，他这会儿小心翼翼地不敢说话，生怕被周晋看见，宁愿被当作是一团透明的空气。
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“什么？”我没听清，稍微往她那儿趴了些。
“没事。”她也趴着，把头转了过去。
4
“一次就好，我带你去看天荒地老，在阳光灿烂的日子开怀大笑——”魏明猛一拍我的桌子，“哼什么呢！”
“唱歌啊。”我看向元蓁蓁。她一下课，就若无旁人地捧起书看，异常安分。
“哎！”魏明用手在元蓁蓁眼前晃了晃，“怎么老是看书，最近这儿都不热闹了！”
元蓁蓁做贼心虚地朝四周看了看，用书遮住半边脸，耳语般悄悄说：“最近不能多闹，小心周晋换位置！”
魏明似乎明白了的样子，转过身去。正当元蓁蓁准备低头看书，我准备从书包里掏出作业时，他又冷不丁地转过来问：“你刚才说什么？”
“......”
元蓁蓁放下书，拿起了一支笔，在桌上成纵列写上“1 1 2 3”。
“找个规律吧！”她仿佛给我出了一道世纪难题般洋洋得意。
我瞥了一眼，“斐波那契数列，每个数是前两个数字之和，小学生都会。”
“哼！”元蓁蓁一昂头，“这可是我最喜欢的数列了！”
“呃·····”我突然觉得有些尴尬，想转移话题，“我们来写藏头诗吧！”
她略微思索了一会儿，说道：“好，我来写一首。”
“棠叶心事重
送行诗无用
远去故人容
明日雨不懂
轻逝花落空
已隔几朝梦
别泪掩妆浓
去年剪春风”
元蓁蓁认真地写在桌上。
“棠送远明轻已别去。”我轻声念道。
“唐宋元明清已别去？这个我也知道，背别人的有些什么意思！有本事自己写！”
“那你写！”元蓁蓁有些不服气。
我想了想，抢过她手中的笔在她桌上写起来。
元蓁蓁旁边让了让，托着下巴。
——就算多年以后，我也忘不了，那个，那个晴朗的下午，俊美的少年，阳光映衬下的侧脸，认真的样子，飘逸的字体，小声地念出一字一句
——元蓁蓁
“我欲梦归来
洗泪独徘徊
不欢梦里人
只怕你不在”
四句诗紧凑着元蓁蓁刚写的“1，1，2，3”，她边轻轻擦去数字，边读道“我洗不只”。
“什么嘛！根本没有藏头啊！而且文意不连贯，晦涩难懂的！”
“我说吧，你是写不出来的！”
“我——你——”我欲言又止，元蓁蓁又拿起书看起来了。
——或许只关于同桌之间——